№3 (2012)

Статья, в которой ее авторы рассматривают теоретические основания культурно-исторической психотерапии как такой психотерапевтической практики, которая основана на идеях Л.С. Выготского. В статье обсуждаются прикладные аспекты конкретной практической работы в русле культурно-исторической психотерапевтической практики. Все примеры взяты из опыта психотерапевтичееских и реабилитационных мероприятий, проводившихся с детьми и семьями, пострадавшими в результате террористического акта в Беслане 1–3 сентября 2004 года.

Venger, A.L. & Morozova, E.I.
Cultural-historical psychotherapy

Russian prototype of a book chapter scheduled to come out in the forthcoming book Yasnitsky, A., van der Veer, R., & Ferrari, M. (Eds.). The Cambridge Handbook of Cultural-Historical Psychology (under contract with Cambridge University Press, completion planned for 2013)

1-19

Данная статья не имеет цели обосновывать или критиковать методологию и методы культурно-исторической психотерапии, так как автор не считает себя экспертом в области культурно-исторической психологии, чтобы взяться за эту задачу. Скорее, это попытка озвучить вопросы, возникшие в процессе чтения статьи «Культурно-историческая психотерапия», и размышления над ними с позиций экзистенциально-гуманистического подхода, которого придерживается автор.

20-28

29-30

В статье обсуждаются основные тенденции в развитии современной когнитивной науки, возвращающие в её состав те линии исследования, которые изначально были утеряны в связи с опорой на метафору познания как переработки информации техническим устройством (компьютером). Рассматриваются истоки проблематики воплощенного (телесного) познания, ситуативного (контекстно-обусловленного) познания, распределенного и социального познания, эмоционального познания. Анализируются возможности конвергенции когнитивной науки и подходов, сложившихся в отечественной психологии, таких как культурно-историческая психология и психологическая теория деятельности.

31-37

38-40

Статья содержит новые сведения о рукописи, опбуликованной в первом томе шеститомного собрания сочинений Л.С. Выготского (1982-1984) под названием «Исторический смысл психологического кризиса». Представлены данные, свидетельствующие о том, что Выготский рассматривал два варианта названия этой незавершенной работы и склонялся, предположительно, ко второму, т.е. «Смысл психологического кризиса». Приводится краткая характеристика внешнего вида рукописи и список основных поправок к опубликованному тексту, включающий снятые цитаты, идеологические замены, а также пропущенные или искаженные фрагменты рукописи.

Zavershneva, E. & Osipov, M.E.
Comparative analysis of the manuscript «(Historical) Meaning of psychological crisis» and its version that was published in vol. 1 of collected works of L.S. Vygotsky (1982) under the editorship of M.G. Yaroshevskii

Second, revised edition of the publication that originally came out in Russian journal Voprosy psikhologii in 2010. A series of drawbacks and mistakes of the first publication were discovered and corrected during the preparation of the English translation of this paper that was recently published as:
Zavershneva, E., & Osipov, M. E. (2012a). Primary changes to the version of “The historical meaning of the crisis in psychology” published in the Collected Works of L.S. Vygotsky. Journal of Russian and East European Psychology, 50(4), 64-84;
see http://mesharpe.metapress.com/openurl.asp?genre=article&id=doi:10.2753/RPO1061-0405500403
This second Russian edition of the paper presents yet further improved version of this study as compared with the two previous editions, in Russian and in English.

41-72

73-80

81-87

88-97

98-106

107-112

113-143

115

116

117

118

119

120

122

124

125

126

127

128

130

132

134

136

138

141

144-148