№2 (2009)

В результате исследования активного и пассивного тактильного восприятия, а также зрительного восприятия объектов с вариативной формой (на основе прямого ранжирования и многомерного шкалирования различий), было показано, что во всех случаях субъективно одномерное качество «упругости», равно как и вес объектов, описывается двумерной сферической моделью. Показано, что наличие зрительного контроля не изменяет оценки при ощупывании объектов, а опыт ощупывания объектов в свою очередь незначительно влияет на зрительные оценки субъективной упругости объектов.

Vartanov A.V., Kuznetsov A.S., Losik G.V.
The perception of the objects with variational forms

1-17

Abstract (pdf)

На основе данных классических и современных зарубежных исследований рассматриваются виды и функции движений глаз в процессе чтения печатного текста, их роль в понимании прочитанного. Выделены параметры, связанные как с собственными характеристиками глазодвигательной системы, так и с когнитивными процессами, обслуживающими восприятие и понимание текста.

Nazarov A. I., Meshcheryakov B.G.
The eyes movements in the reading process (On the basis of foreign publications)

1-12

1

Abstract (pdf)

В статье анализируется существующий подход к моделированию специалистами по «искусственному интеллекту» модели механизма речевого интерфейса «искусственного разума» и предлагается иное решение проблемы создания этого механизма, более соответствующего механизму функционирования естественного речевого интерфейса реального естественного интеллекта, что позволит строить «искусственный интеллект» как продолжение интеллекта естественного и, следовательно, строить суперустойчивые человеко-машинные системы – мощный инструмент познания окружающей действительности и этим ответить на вызовы настоящего и будущего, благодаря чему, возникает возможность создания спасительного канала эволюции человечества.

Vardanyan I.H.
A natural speech interface as an instrument of cognition

1-9

1

Abstract (pdf)

Статья служит предисловием к трем публикациям известного украинского психолога, ученика П.И. Зинченко, Г.К. Середы, которые ранее публиковались лишь в Вестнике Харьковского государственного университета и малоизвестны современным российским психологам. Кратко описывается биография Г.К. Середы, основная идея его теории памяти и ее прикладной контекст.

Ivanova E.F.
Introduction to G.K. Sereda’s works

1-2

1

Abstract (pdf)

Анализируется логическое противоречие при различении непроизвольной натуральной памяти как продукта деятельности и произвольной логической памяти как деятельности в советской психологии памяти. Предлагается программа пересмотра основных понятий концепции «Память – Деятельность» на основе двух подходов: рассмотрения памяти как неосознаваемой субъектом постоянно совершающейся деятельности, рассмотрения памяти как продукта деятельности (познавательной, практической). Предлагается рассмотрение памяти как процесса, направленного в будущее и являющегося условием осуществления действия.

Sereda G.K.
On the interrelation between the foundational concepts of the «memory-activity» model

1-9

1

Abstract (pdf)

Проводится анализ противоречивых моментов в концепции «Деятельность – Память – Деятельность». Разрешение выявленных противоречий следует искать в рамках деятельностного подхода и культурно-исторической концепции памяти Л.С. Выготского. Выход из зафиксированных противоречий заключается в переопределении понятия памяти, которое должно опираться на идею о том, что память является одновременно и действием, и его продуктом.

Sereda G.K.
To a problem of the interrelation between the main forms of memory in the «activity-memory-activity» model

1-7

1

Abstract (pdf)

Для улучшения объяснительных возможностей деятельностной концепции памяти предлагается теоретическая модель человеческой памяти как механизма системной организации индивидуального опыта, выступающей в качестве необходимого условия осуществления предстоящей деятельности. Модель опирается на представление о том, что основным фактором человеческой памяти являются мотивационно-потребностные и смысловые установки личности, и тем самым ориентация на будущее (перспективная ориентация).

Sereda G.K.
Theoretical model of memory as the mechanism of the systemic organization of individual experiences

1-7

1

Abstract (pdf)